Desabafo de um professor.

Desabafo de um professor.

     Senhor, porque será que é tão difícil decidir o valor do piso salarial do professor. Será que é tanto assim?  Que pode ate comprometer a classe social deles( os professores). Às vezes fico pensando o que vou comprar com tanto dinheiro: um apartamento á beira da Lagoa Paulino, para ver a vista à noite! Não talvez um desses novos carrões que foram lançados no mercado! Já um pejout, não... Acho que somente pagarei minhas prestações que estão atrasadas e ficarei em dia com a sociedade.

     Senhor, sei que você foi e é e  sempre será o mestre dos mestre do mundo,e nunca cobrou para nos ensinar, porém senhor, aqui temos que nos sustentar, contas para pagar, algumas coisinha para comprar. Sabe senhor, muitas às vezes fico perguntando onde erramos com esses meninos e meninas, que estão no poder, não me lembram, não importa o tanto que tento, de ter ensinado tanto verbos terminados em tantos ão, a não ser os substantivos aumentativos que sempre termina em ão. Procuramos sempre ensinar e aprender os verbos amar, cooperar, colaborar, respeitar, honrar, alguns adjetivos como: ser solidário, ser compreensivo, ser verdadeiro...

     Então meu senhor, onde estas ex- crianças aprenderam tantos verbos terminados em ão: corrupção, trapacearão, enganação, sonegação Há acabo de inventar uma nova palavra, não sou Guimarães Rosa, porém invento palavras “mentiração”, “ fingição”.

     Quando é que essas ex- crianças deixarão de investir em prisioneiros e investir em seus irmãos, ou melhor, dizendo em seus filhos e filhas que precisa da educação. Será que tudo isso é porque nossos pequeninos não votam? Mais um dia será um ladrão a mais nas ruas, um traficante a mais nas esquinas da vida, ou um matador de elite, ou apenas um drogado no chão jogado pedindo mais um trocado.

     Sabe senhor, o que nos professores aprendeu muito bem nas lições da vida, foi o verbo esperar, esperar, esperar...

     Depois aprendemos a sonhar, sonhar, sonhar...

     Partimos para lutar, lutar, lutar...

     Voltamos, a esperar, esperar, esperar...

Continuamos, a sonhar, sonhar, sonhar...

E com tudo isso surgiu um novo verbo, esperançar, esperançar, esperançar e esse que acabo de inventar aprendemos muito bem, desde que existe a função de professor.

PROFESSOR QUE ALIMENTA DE AMOR,

VIVE DE SONHOS, COMPRA COM ESPERANÇA.

E ACORDA COM UM COBRADOR NA PORTA, QUE NEM QUER SABER SE VOCÊ É UM PROFESSOR.

                                                                                 Sara Elma da Silva Pires.

Uso do blog na Educação.

Exemplo de ferramentas. Blogs que possuem enfoque na educação

  

  Muito provavelmente, a aplicação mais poderosa da tecnologia da web para os ambientes escolares seja como ferramentas de publicação, manifestação de interatividade que podem começar com um simples comentário e, evoluir para inserção de links, artigo, fotos e vídeos, dando agilidade as atualização das publicações que ele oferece.

      O blog pode se tornar uma espécie de comunidade das aulas presenciais, oferecendo desafios, exercícios-surpresa, caça virtual ao tesouro, trabalhando as dicas escondidas em sites, portais e outros blogs já visitados pelo professor e/ou por um ou mais alunos.

      Os blogs podem atender as mais variadas intenções pedagógicas, divulgações de estudos, pesquisas e produções dos alunos em projetos interdisciplinares, criação e elaboração de templates customizados; criação e, elaboração de um jornal ou boletim online entre outros tantos e só deixar fluir a sua criatividade.

      O marco inicial da historia dos fotoblogs/flogs e dos videolog/vlog se dá com o surgimento das imagens digitais.

      Os fotologs e videologs têm como objetivo o compartilhamento de imagens e vídeos de maneira interativa.

       Também podemos utilizar-los para fins educacionais de forma bem simplificada onde a comunicação ocorre através de imagens e vídeos postados na internet.

      Ainda pode ser utilizado unindo-os á um bom planejamento de aula, podendo tornar valiosas ferramentas de cooperação e interação entre os alunos.

      Como nos blogs, os flogs permitem que sejam realizadas constantes atualizações nos mesmos, favorecendo o trabalho em projetos de pesquisa tanto pessoais, como acadêmicos.

      Alunos e professores podem se utilizar de imagens e vídeos para realização de projetos e pesquisa. Através de câmeras digitais ou celulares, eles podem criar filmes de curta duração. Também podem se utilizar de softwares de edição de vídeos, tais como Windows. Movie ,Makert para adicionarem efeitos aos vídeos , cortá-los em partes ou até mesmo uni-los a outros vídeos.

      Também nós professores podemos solicitar, que nossos alunos postem imagens referentes ao projeto que a turma está desenvolvendo e que façam comentários nas postagens de seus colegas de turma. Está imagem não precisa também ser necessariamente uma fotografia. Pode ser elaborada pelo próprio aluno, num editor de apresentações, salvando-se o slide como imagem.

     O professor pode criar um fotoblog para a turma e publicar os trabalhos desenvolvidos pelos alunos, divulgando aos pais e comunidades escolar o endereço para que conheçam e deixam seus comentários, participando assim escola, pais e comunidades do desenvolvimento escolar da turma.

Projeto Valores.

Projeto Valores.

“sem sonhos, ad perdas se tornam insuportáveis, as pedras do caminho se tornam montanhas, os fracassos se transformam em golpes fatais.

    Mas, se você tiver grandes sonhos...

    Seus erros produzirão crescimento,

     Seus desafios produzirão coragem.

Por isso, meu ardente desejo é que você,

Nunca desista dos seus “sonhos.”

                                 Augusto Cury.

Escola Municipal “Mestre Herculano”

Professora: Sara Elma da Silva Pires.

Alunos atendidos: Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Período: Durante todo ano letivo.

Disciplina: Interdisciplinar.

Justificativa:

Com a educação aprendemos  cuidar  da nossa qualidade de vida, valorizar as pessoas como seres humanas, respeitar e obedecer  regras e  contribuir para construção de um mundo melhor.

Objetivos gerais:

No final todos deverá:

ü  Conhecer, entender, praticar, valorizar o amor ao próximo e a si mesmo, fazendo - se conhecedor de seus direitos e deveres.

Objetivos Específicos:
v             Identificar como sou importante para a coolvam amor, respeito ao próximo e para Deus;


v            Conscientizar que respeito e amor andam de mãos dadas;


v            Criar e participar de atividades que envolvam amor e respeito ao próximo e a si próprio;


v            Conhecer seus direitos e também sés deveres de criança.

“VOCÊ É RESPONSAVEL POR TUDO QUE CATIVAS,

“SEUS AMIGOS SÓ DEPENDEM DE VOCÊ PARA CONQUISTÁ-LOS.”

DESENVOLVIMENTO

a)      Trabalhar frases, mensagens e textos de incentivos, de exemplos de vida e amor ao próximo;

b)      Construir: cartazes, faixas, textos e pequenos vídeos absorvendo o assunto;


c)      Apresentar os direitos criança e do  e deveres das crianças, estabelecida por lei:

(Estatuto da criança e do adolescente, Constituição Brasileira de 1988, e Declaração dos Diretos da Criança);


      d)      Trabalho  com músicas, poemas e revista em quadrinho ( Revista da Mônica) os direitos e deveres da criança;

Musicas que poderão ser trabalhadas:
·         Amigos – de Nilton Nascimento;
·         Aquarela do Brasil- Toquinho;
·         Erguei as mãos – Padre Marcelo
·         Como Zaquel- Reges Danelle


      e)      Construção de acróstico com palavras de auto-estima (amor, carinho, respeito, amigo, Deus e outras);


      f)       (Trabalhar o respeito e a conservação do nosso planeta, nossa casa, e nossa escola);


      g)      Convite para que outros alunos, pais e comunidades se uniram a nós;


      h)      Palestra sobre a importância da auto- estima valorização e respeito ao próximo;


      i)        Peça teatral sobre o assunto, para a escola e comunidade e se possível estender para todas as escolas das comunidades vizinhas;


      j)        Utilizar a Radio Musirama (programa o Povo no Radio), para propagar nosso projeto e sua importância;


      k)      Retratar e filmar para ilustrar o blog do projeto.

Culminância:
Ø  Passeata pela comunidade, apresentando faixas, cartazes, e outros (podemos até  conseguir um carro de mensagem), anunciando e relatando mensagens de amor ao próximo de auto- estima, respeito ao meio ambiente  e outros;

Ø  Avaliação: continua, observando o grau de interesse dos alunos e seus envolvimentos e interesses no desenrolar do projeto.

Observação: Esse projeto é flexível podendo ser alterado da maneira que o professor achar melhor e adequando-o a sua turma e disciplinas a ser trabalhada.